Actualités
20-21 NOVEMBRE 2012
Présentation du projet MinimRISK dans sa globalité (jeu-tableau intéractif de formation, format fixe et format transport-programmes de formations) sur le stand du Pôle Risques, au Salon des Maires à Paris. Présentation également du jeu sur le stand du Ministère de l'Ecologie, du Développement Durable et de l'Energie.
___________________________________
14 NOVEMBRE 2012
Présentation des formations MINIMRISK et supports pédagogiques au CLEE ( Comité Local Ecoles Entreprises) du Bassin industriel de Vitrolles, Berre, Marignane...
___________________________________
13 NOVEMBRE 2012
Présentation au CLEE (Comité Local Ecoles Entreprises) du bassin industriel Martigues Port de Bouc.
______________________________
8 NOVEMBRE 2012
Présentation du jeu et des formations MinimRISK au Conseil Régional PACA.
______________________________
26-29 OCTOBRE 2012
Rencontres nationales IFFORME des formateurs Risques Majeurs éducation à Colmar.
______________________________
19 OCTOBRE 2012
Présentation du projet MinimRISK au Groupe TOTAL, Planète Energies, Paris LA DEFENSE.
___________________________________
12 OCTOBRE 2012
Présentation à Douai du jeu aux Assises Nationales des Risques Technologiques.
______________________________
27 SEPTEMBRE 2012
MSA GALLET partage son stand avec MINIM'RISK pour la 5ème édition INTERSAFETY au Château de la BUSINE, à Marseille.
______________________________
19 SEPTEMBRE 2012
Présentation du jeu à IFP TRAINING pour une adaptation à leurs formations proposées.
___________________________________
11 JUILLET 2012
Le jeu est présenté à l'ENSOSP (Ecole Nationale Supérieure des Officiers de Sapeurs pompiers) pour une proposition d'adaptation à leurs dispositifs de formations pédagogiques (en mode interactif et en dynamique de groupe).
______________________________
21 JUIN 2012
Participation à une journée technique de l'IRMA à Lyon.
______________________________
15 JUIN 2012
Présentation du jeu comme support de formation innovant sur une journée de rencontres des formateurs risques du Pôle Risques de l'Arbois.
______________________________
10 MAI 2012
La société MINIM'RISK devient organisme de formation tous publics: formation initiale et formation professionnelle continue, en direction des publics élèves (tous niveaux) et adultes ( personnels enseignants et administratifs Education Nationale, Collectivités territoriales, services de l'Etat, organismes de formation, Entreprises...)
______________________________
13 AVRIL 2012
Le jeu est présenté aux animateurs et coordonnateurs risques de FNE (France Nature Environnement) aux prochaines Rencontres d'Aix en Provence.
______________________________
23 MARS 2012
Le jeu est offert par le directeur de Lyondell Basell (site de Fos sur Mer) au Lycée Jean Lurçat de Martigues au terme d'une visite de site par les élèves et leur professeur. Un relais d'information média- télé sera prochainement en ligne pour retracer l'événement.
______________________________
29 FEVRIER 2012
Le jeu est présenté à l'Inspection Académique de la circonscription d'Arles et reçoit son soutien et de vifs encouragements.
______________________________
16 FEVRIER 2012
Participation et présentation au club SEVESO de Bourges animé par le CNRI.
_____________________________
07 FEVRIER 2012
Les 500 premiers jeux sont là!
Au plaisir de vous retrouver pour tester vos connaissances sur les risques industriels (et naturels).
_____________________________
3 FEVRIER 2012
Le Rectorat d'Aix marseille suit et accompagne le jeu dans sa présentation aux enseignants référents "sécurité" pour test dans des écoles pilotes.
_____________________________
19-20 JANVIER 2012
Présentation du jeu en atelier aux Rencontres Nationales des Risques Naturels à Bordeaux.
______________________________
16 DECEMBRE 2011
MINIM'RISK présente "SRIK, le jeu, activités industrielles" au Comité Technique "MASE" du GIPHISE à Martigues.
_____________________________
28-29 NOVEMBRE 2011
le jeu est sélectionné pour concourir aux irisés 5ème édition à Lyon
(www.forum-les-irises.com) sur la thématique "Risques et territoires : comment informer, sensibiliser et se souvenir ?"
_____________________________
17 NOVEMBRE 2011
"Minim'RISK, activités industrielles", change de nom et devient "SRIK je jeu, activités industrielles". Plus d'informations ici
_____________________________
8 NOVEMBRE 2011
Le site de "Minim'RISK, activités industrielles" est mis en ligne.
_____________________________
NOVEMBRE 2011
Minim'RISK devient membre du
Centre National des Risques Industriels - CNRI.
_____________________________
21-24 OCTOBRE 2011
Présentation du jeu dans le cadre
des Rencontres IFFORME
(www.iffo-rme.fr) à Amiens.
_____________________________
5-6 OCTOBRE 2011
Participation au Forum EnviroRISK
(www.envirorisk-forum.com/village.htm)
_____________________________
SEPTEMBRE 2011
La société Minim'RISK adhère au
Pôle Risques (http://www.pole-risques.com)
_____________________________
18 AOUT 2011
Le jeu est présenté sur le site du MEDDTL, Portail Risques Majeurs "Prim.net"
actualisé par l'article du 7 novembre (www.risquesmajeurs.fr/minimrisk-activités-industrielles-un-jeu-simple-et-convivial-pour-sensibiliser-tous-les-publics-aux)
_____________________________
18 JUILLET 2011
La société Minim'RISK SARL est
créée pour valoriser et développer "Minim'RISK, activités industrielles, le jeu", et tous supports de communication, d'information et d'éducation aux risques majeurs et au développement durable.
_____________________________
MARS 2011
Le Ministère de l'Ecologie, du développement durable, des Transports et du Logement (MEDDTL) soutient le jeu "Minim'RISK, activités industrielles" et son site internet
dédié..
20-21 NOVEMBRE 2012
Présentation du projet MinimRISK dans sa globalité (jeu-tableau intéractif de formation, format fixe et format transport-programmes de formations) sur le stand du Pôle Risques, au Salon des Maires à Paris. Présentation également du jeu sur le stand du Ministère de l'Ecologie, du Développement Durable et de l'Energie.
___________________________________
14 NOVEMBRE 2012
Présentation des formations MINIMRISK et supports pédagogiques au CLEE ( Comité Local Ecoles Entreprises) du Bassin industriel de Vitrolles, Berre, Marignane...
___________________________________
13 NOVEMBRE 2012
Présentation au CLEE (Comité Local Ecoles Entreprises) du bassin industriel Martigues Port de Bouc.
______________________________
8 NOVEMBRE 2012
Présentation du jeu et des formations MinimRISK au Conseil Régional PACA.
______________________________
26-29 OCTOBRE 2012
Rencontres nationales IFFORME des formateurs Risques Majeurs éducation à Colmar.
______________________________
19 OCTOBRE 2012
Présentation du projet MinimRISK au Groupe TOTAL, Planète Energies, Paris LA DEFENSE.
___________________________________
12 OCTOBRE 2012
Présentation à Douai du jeu aux Assises Nationales des Risques Technologiques.
______________________________
27 SEPTEMBRE 2012
MSA GALLET partage son stand avec MINIM'RISK pour la 5ème édition INTERSAFETY au Château de la BUSINE, à Marseille.
______________________________
19 SEPTEMBRE 2012
Présentation du jeu à IFP TRAINING pour une adaptation à leurs formations proposées.
___________________________________
11 JUILLET 2012
Le jeu est présenté à l'ENSOSP (Ecole Nationale Supérieure des Officiers de Sapeurs pompiers) pour une proposition d'adaptation à leurs dispositifs de formations pédagogiques (en mode interactif et en dynamique de groupe).
______________________________
21 JUIN 2012
Participation à une journée technique de l'IRMA à Lyon.
______________________________
15 JUIN 2012
Présentation du jeu comme support de formation innovant sur une journée de rencontres des formateurs risques du Pôle Risques de l'Arbois.
______________________________
10 MAI 2012
La société MINIM'RISK devient organisme de formation tous publics: formation initiale et formation professionnelle continue, en direction des publics élèves (tous niveaux) et adultes ( personnels enseignants et administratifs Education Nationale, Collectivités territoriales, services de l'Etat, organismes de formation, Entreprises...)
______________________________
13 AVRIL 2012
Le jeu est présenté aux animateurs et coordonnateurs risques de FNE (France Nature Environnement) aux prochaines Rencontres d'Aix en Provence.
______________________________
23 MARS 2012
Le jeu est offert par le directeur de Lyondell Basell (site de Fos sur Mer) au Lycée Jean Lurçat de Martigues au terme d'une visite de site par les élèves et leur professeur. Un relais d'information média- télé sera prochainement en ligne pour retracer l'événement.
______________________________
29 FEVRIER 2012
Le jeu est présenté à l'Inspection Académique de la circonscription d'Arles et reçoit son soutien et de vifs encouragements.
______________________________
16 FEVRIER 2012
Participation et présentation au club SEVESO de Bourges animé par le CNRI.
_____________________________
07 FEVRIER 2012
Les 500 premiers jeux sont là!
Au plaisir de vous retrouver pour tester vos connaissances sur les risques industriels (et naturels).
_____________________________
3 FEVRIER 2012
Le Rectorat d'Aix marseille suit et accompagne le jeu dans sa présentation aux enseignants référents "sécurité" pour test dans des écoles pilotes.
_____________________________
19-20 JANVIER 2012
Présentation du jeu en atelier aux Rencontres Nationales des Risques Naturels à Bordeaux.
______________________________
16 DECEMBRE 2011
MINIM'RISK présente "SRIK, le jeu, activités industrielles" au Comité Technique "MASE" du GIPHISE à Martigues.
_____________________________
28-29 NOVEMBRE 2011
le jeu est sélectionné pour concourir aux irisés 5ème édition à Lyon
(www.forum-les-irises.com) sur la thématique "Risques et territoires : comment informer, sensibiliser et se souvenir ?"
_____________________________
17 NOVEMBRE 2011
"Minim'RISK, activités industrielles", change de nom et devient "SRIK je jeu, activités industrielles". Plus d'informations ici
_____________________________
8 NOVEMBRE 2011
Le site de "Minim'RISK, activités industrielles" est mis en ligne.
_____________________________
NOVEMBRE 2011
Minim'RISK devient membre du
Centre National des Risques Industriels - CNRI.
_____________________________
21-24 OCTOBRE 2011
Présentation du jeu dans le cadre
des Rencontres IFFORME
(www.iffo-rme.fr) à Amiens.
_____________________________
5-6 OCTOBRE 2011
Participation au Forum EnviroRISK
(www.envirorisk-forum.com/village.htm)
_____________________________
SEPTEMBRE 2011
La société Minim'RISK adhère au
Pôle Risques (http://www.pole-risques.com)
_____________________________
18 AOUT 2011
Le jeu est présenté sur le site du MEDDTL, Portail Risques Majeurs "Prim.net"
actualisé par l'article du 7 novembre (www.risquesmajeurs.fr/minimrisk-activités-industrielles-un-jeu-simple-et-convivial-pour-sensibiliser-tous-les-publics-aux)
_____________________________
18 JUILLET 2011
La société Minim'RISK SARL est
créée pour valoriser et développer "Minim'RISK, activités industrielles, le jeu", et tous supports de communication, d'information et d'éducation aux risques majeurs et au développement durable.
_____________________________
MARS 2011
Le Ministère de l'Ecologie, du développement durable, des Transports et du Logement (MEDDTL) soutient le jeu "Minim'RISK, activités industrielles" et son site internet
dédié..
Avec le concours du
Ministère de l'Ecologie, du Développement durable et de l'Energie.
Ministère de l'Ecologie, du Développement durable et de l'Energie.
Cet espace propose la mise à disposition de ressources pédagogiques, d'exemples de séances d'éducation aux risques majeurs, de liens utiles... afin de faciliter le travail de l'enseignant et de tout un chacun qui souhaite se documenter sur les fondamentaux des risques industriels.
Le site devient le complément de SRIK le jeu.
En effet, SRIK le jeu, peut être utilisé en amont des séances comme outil pédagogique d'évaluation des pré-requis (représentations initiales) ou en aval comme évaluation des acquis. Le déroulé des séances proposé par SRIK, le jeu est ici orienté pour les cycles 3 du primaire ; il n'en demeure pas moins complètement adaptable aux collèges et lycées en fonction des variables "contenus" et "supports pédagogiques" (en lien avec les programmes).
• Séance 3
• Séance 4
• Séance 5
PROJET D’éCOLE «SéCURITé - PPMS» PROPOSé
__________________________________________________________
A partir du cycle 3 (CM1-CM2)
En lien direct avec les programmes de l' Education Nationale, le déroulé doit suivre les objectifs définis par le Socle Commun de Compétences et de Connaissances, disposition majeure de la Loi d'orientation et de Programme pour l'avenir de l'école du 23 avril 2005.
Objectifs généraux
• Eduquer à la responsabilité et à l'autonomie en milieu scolaire «à partir
de situations d'apprentissage s'ancrant dans les programmes. Ces
situations s'exercent dans la vie scolaire et prennent pleinement sens
dans la vie quotidienne des élèves. C'est ainsi que les enseignants, les
personnels d'éducation, les personnels de santé et toute autre
personne exerçant ou intervenant dans l'établissement (…) pourront
contribuer efficacement à ce que les élèves adoptent progressivement
des comportements de citoyens responsables.» (Décret n°2006-41 du
11 janvier 2006).
• Sensibiliser à la prévention des risques majeurs qui concernent l'élève
et son environnement proche pour une meilleure compréhension et
appropriation du PPMS mis en place dans son école.
de situations d'apprentissage s'ancrant dans les programmes. Ces
situations s'exercent dans la vie scolaire et prennent pleinement sens
dans la vie quotidienne des élèves. C'est ainsi que les enseignants, les
personnels d'éducation, les personnels de santé et toute autre
personne exerçant ou intervenant dans l'établissement (…) pourront
contribuer efficacement à ce que les élèves adoptent progressivement
des comportements de citoyens responsables.» (Décret n°2006-41 du
11 janvier 2006).
• Sensibiliser à la prévention des risques majeurs qui concernent l'élève
et son environnement proche pour une meilleure compréhension et
appropriation du PPMS mis en place dans son école.
Objectifs opérationnels
• Définir l'activité industrielle SEVESO par grandes familles d'activités
(raffinage,chimie, pétrochimie, sidérurgie, stokage).
• Cerner les risques potentiels présentés par l'industrie locale et
leurs conséquences.
• Expliquer les moyens et les plans de secours mis en œuvre par les
différents acteurs du risque (entreprise : POI - Plan d'Opération Interne /
Etat : PPI - Plan Particulier d'Intervention et le dispositif ORSEC / ERP -
Etablissements Recevant du Public : PPMS - Plan Particulier de Mise en
Sûreté).
• Reconnaître les sirènes d'alerte et fin d'alerte PPI.
• Connaître les consignes de sécurité adaptées à chaque risque majeur
(technologique et naturel) : savoir-être et savoir-faire en cas d'accident.
(raffinage,chimie, pétrochimie, sidérurgie, stokage).
• Cerner les risques potentiels présentés par l'industrie locale et
leurs conséquences.
• Expliquer les moyens et les plans de secours mis en œuvre par les
différents acteurs du risque (entreprise : POI - Plan d'Opération Interne /
Etat : PPI - Plan Particulier d'Intervention et le dispositif ORSEC / ERP -
Etablissements Recevant du Public : PPMS - Plan Particulier de Mise en
Sûreté).
• Reconnaître les sirènes d'alerte et fin d'alerte PPI.
• Connaître les consignes de sécurité adaptées à chaque risque majeur
(technologique et naturel) : savoir-être et savoir-faire en cas d'accident.
En phase avec les objectifs de l'Education Nationale
• «Développer des analyses lucides, des attitudes prudentes et des
démarches solidaires. Ainsi, ils pourront adopter, face à divers risques,
des conduites autonomes et adaptées, qu'elles soient prévoyantes ou
réactives.»
• «Assurer la connaissance des risques et des mesures de prévention et
de protection (...) face aux risques majeurs. Les risques abordés seront
contextualisés (…) dans le territoire où vivent les élèves et le bassin
de risque(s) auquel ils appartiennent.»
• «Développer des comportements civiques et solidaires, le sens de
la responsabilité individuelle et collective, à partir de situations
concrètes et intelligibles».
démarches solidaires. Ainsi, ils pourront adopter, face à divers risques,
des conduites autonomes et adaptées, qu'elles soient prévoyantes ou
réactives.»
• «Assurer la connaissance des risques et des mesures de prévention et
de protection (...) face aux risques majeurs. Les risques abordés seront
contextualisés (…) dans le territoire où vivent les élèves et le bassin
de risque(s) auquel ils appartiennent.»
• «Développer des comportements civiques et solidaires, le sens de
la responsabilité individuelle et collective, à partir de situations
concrètes et intelligibles».
Ces séances peuvent structurer un projet d'école autour de la culture du risque et de l'éducation à la responsabilité en milieu scolaire.
Séances 1 et 2 : séances en classe
__________________________________________________________
Objectif général : sensibiliser à la prévention des risques industriels :
transmettre les connaissances.
Objectifs opérationnels :
transmettre les connaissances.
Objectifs opérationnels :
• savoir définir le risque majeur en général
• lister les différents types de risques majeurs : naturels et
technologiques, contextualiser ces risques en citant les risques
majeurs présents dans son environnement proche
• comprendre les notions d'enjeux et d'aléas et savoir lire une carte de
risques
• connaître les quatre piliers imposés par la directive Seveso (1 - maîtrise
du risque à la source- volet industriels ; 2 - maîtrise de l'urbanisation
volet collectivités ; 3 - plans de secours - PPMS, POI ,PPI - coordination
de l'ensemble des acteurs de la gestion de crise ; 4 - information des
riverains-volet industriels et collectivités).
• lister les différents types de risques majeurs : naturels et
technologiques, contextualiser ces risques en citant les risques
majeurs présents dans son environnement proche
• comprendre les notions d'enjeux et d'aléas et savoir lire une carte de
risques
• connaître les quatre piliers imposés par la directive Seveso (1 - maîtrise
du risque à la source- volet industriels ; 2 - maîtrise de l'urbanisation
volet collectivités ; 3 - plans de secours - PPMS, POI ,PPI - coordination
de l'ensemble des acteurs de la gestion de crise ; 4 - information des
riverains-volet industriels et collectivités).
Supports pédagogiques :
• échange et débat via les techniques du «photo-langage» et du
«brainstorming» (mots «jetés») ;
• supports graphiques (cartes des risques), plaquettes communales
d'information (DICRIM) ;
• les supports "Gafforisk" risque majeur en général de l' Ifforme ;
• l'exposition téléchargeable Ifforme sur les risques majeurs 1er degré
de l'Ifforme ;
Autres supports : coin ressource
Télécharger Séances 1 et 2 - connaissances (format pdf)
«brainstorming» (mots «jetés») ;
• supports graphiques (cartes des risques), plaquettes communales
d'information (DICRIM) ;
• les supports "Gafforisk" risque majeur en général de l' Ifforme ;
• l'exposition téléchargeable Ifforme sur les risques majeurs 1er degré
de l'Ifforme ;
Autres supports : coin ressource
Télécharger Séances 1 et 2 - connaissances (format pdf)
Séance 3 : séance en classe
__________________________________________________________
Objectif général : transmettre les compétences. Le but étant d'impulser un débat pour mieux entrer dans la dimension empirique du PPMS : reconnaissance des sirènes d'alerte, connaissance des lieux et de la salle de confinement de l'école, le chemin salle de classe-salle de confinement, le pourquoi et le comment du plan de sécurité, les comportements adaptés et préconisés en cas d 'alerte avec le "qui fait quoi ?" (gestion de crise à leur niveau, pour éviter "l'effet panique").
Objectifs opérationnels :
Objectifs opérationnels :
• savoir réagir en cas d'accident majeur et plus particulièrement en cas
d 'accident industriel (consignes de sécurité, compréhension du PPMS -
Plan Particulier de Mise en sûreté, reconnaissance des sirènes début
d'alerte et fin d'alerte...) ;
• connaître les bases historiques et juridiques des risques industriels :
les quelques dates des accidents industriels les plus marquants qui
ont fait évoluer le dispositif réglementaire : Feysin, Seveso, AZF... loi sur
les installations classées, Directives Seveso, loi dite "Bachelot" de
2003, loi de modernisation de la sécurité civile de 2004.
d 'accident industriel (consignes de sécurité, compréhension du PPMS -
Plan Particulier de Mise en sûreté, reconnaissance des sirènes début
d'alerte et fin d'alerte...) ;
• connaître les bases historiques et juridiques des risques industriels :
les quelques dates des accidents industriels les plus marquants qui
ont fait évoluer le dispositif réglementaire : Feysin, Seveso, AZF... loi sur
les installations classées, Directives Seveso, loi dite "Bachelot" de
2003, loi de modernisation de la sécurité civile de 2004.
Supports pédagogiques :
• jeu des pictogrammes de sécurité : en face de chaque pictogramme
de consigne de sécurité, écrire sa signification ; en face de chaque
pictogramme des risques majeurs, écrire la consigne de sécurité
adaptée ;
• questions à choix multiples sur les dates d'accidents majeurs et les
principales lois ;
• boîtier audio numérique des sirènes d'alerte et fin d'alerte PPI (inclus
dans SRIK le jeu).
Télécharger Séance 3 - compétences (format pdf)
de consigne de sécurité, écrire sa signification ; en face de chaque
pictogramme des risques majeurs, écrire la consigne de sécurité
adaptée ;
• questions à choix multiples sur les dates d'accidents majeurs et les
principales lois ;
• boîtier audio numérique des sirènes d'alerte et fin d'alerte PPI (inclus
dans SRIK le jeu).
Télécharger Séance 3 - compétences (format pdf)
Séance 4 : immerSIOn terrain-lecture de paysage
industriel ou «les usines vues de loin...»
industriel ou «les usines vues de loin...»
__________________________________________________________
Objectif général : prendre conscience de son environnement proche par la lecture d'un paysage fortement impacté par l'homme : zone industrielle.
Objectifs opérationnels :
Objectifs opérationnels :
• volet connaissances : contextualiser l'usine dans une approche
développement durable : utilité économique (process et produits),
sociale (emploi) et impact environnemental.
• volet compétences : réinvestir l 'observation par le croquis, savoir
interpréter en fonction de ses connaissances.
développement durable : utilité économique (process et produits),
sociale (emploi) et impact environnemental.
• volet compétences : réinvestir l 'observation par le croquis, savoir
interpréter en fonction de ses connaissances.
«L'enfant acquiert une conscience du risque par la connaissance du territoire où il vit, la limite étant la ligne d'horizon. C'est en intériorisant la connaissance du risque là où il est que l'individu peut avoir un comportement adapté et devenir responsable, par appropriation des notions géographiques à l'échelle locale.» (prim.net)
Supports pédagogiques : croquis ou dessin d'observation faisant apparaître le cadre, l'orientation, les différents plans du paysage et le positionnement des grands ensembles : habitations, usines, végétation... en vue d'une première approche d'aménagement du territoire.
Télécharger Séance 4 - séance lecture de paysage industriel (format pdf)
Exemple de vue industrielle téléchargeable : supports pour lecture de paysage à imprimer en panoramique.
le même paysage industriel avec grands ensembles patatoïdes représentatifs (support référent pour correction croquis paysage des élèves) source Ouest Provence.
Télécharger Séance 4 - séance lecture de paysage industriel (format pdf)
Exemple de vue industrielle téléchargeable : supports pour lecture de paysage à imprimer en panoramique.
le même paysage industriel avec grands ensembles patatoïdes représentatifs (support référent pour correction croquis paysage des élèves) source Ouest Provence.
Séance 5 : visite de site guidée ou
«au cœur des usines...»
«au cœur des usines...»
__________________________________________________________
Objectif général : entrer au sein de l'activité économique et sociale de
l'entreprise. Approche développement durable du risque industriel.
Objectifs opérationnels : approcher la chaîne de production, prendre
conscience de l'utilité économique et sociale de l'entreprise, de sa démarche sécuritaire et environnementale (gestion des risques majeurs et chroniques - POI - zone de confinement interne à l'usine, risques industriels et impacts environnementaux...)
Télécharger Séance 5 - séance visite de site (format pdf)
l'entreprise. Approche développement durable du risque industriel.
Objectifs opérationnels : approcher la chaîne de production, prendre
conscience de l'utilité économique et sociale de l'entreprise, de sa démarche sécuritaire et environnementale (gestion des risques majeurs et chroniques - POI - zone de confinement interne à l'usine, risques industriels et impacts environnementaux...)
Télécharger Séance 5 - séance visite de site (format pdf)
Séance 6 : évaluation des acquis
__________________________________________________________
Objectif général : évaluer par le jeu l'ensemble des acquis des séances précédentes.
Supports pédagogiques : SRIK le jeu - niveau 1 de difficulté.
Le jeu doit être encadré par un adulte pour 6 enfants ou joué en groupe de 6 élèves encadré par l'enseignant, les autres élèves étant en évaluation individuelle. Un questionnaire, quizz individuel peut être prévu pour une évaluation plus formelle, reprenant les principaux contenus et savoirs, transmis lors de l'intervention.
Télécharger Séance 6 - séance évaluation (format pdf)
Supports pédagogiques : SRIK le jeu - niveau 1 de difficulté.
Le jeu doit être encadré par un adulte pour 6 enfants ou joué en groupe de 6 élèves encadré par l'enseignant, les autres élèves étant en évaluation individuelle. Un questionnaire, quizz individuel peut être prévu pour une évaluation plus formelle, reprenant les principaux contenus et savoirs, transmis lors de l'intervention.
Télécharger Séance 6 - séance évaluation (format pdf)
Prolongements : pistes de réinvestissement
__________________________________________________________
• Exploitation et recherche d'informations dans la plaquette d'information
locale ou tout autre document municipal ou départemental ( DICRIM...).
• Mise en apllication : exercice PPMS annuel de l 'école et retour
d'expérience «à chaud».
• Réalisation d'une campagne d'affichage interne à l'école ou exposition
de réinvestissement des séances (photos, prises de notes, croquis des
paysages industriels, affiche focus sur l'usine visitée...). Cette exposition
pourrait être animée par les élèves eux-même, qui deviennent vecteurs
et acteurs de leur propre PPMS en direction des autres élèves, voire
parents d'élèves et autres personnels de l'école.
• Responsabilisés parce qu'éduqués au risque, ils deviennent «la
courroie de transmission» de cette éducation aux autres.
locale ou tout autre document municipal ou départemental ( DICRIM...).
• Mise en apllication : exercice PPMS annuel de l 'école et retour
d'expérience «à chaud».
• Réalisation d'une campagne d'affichage interne à l'école ou exposition
de réinvestissement des séances (photos, prises de notes, croquis des
paysages industriels, affiche focus sur l'usine visitée...). Cette exposition
pourrait être animée par les élèves eux-même, qui deviennent vecteurs
et acteurs de leur propre PPMS en direction des autres élèves, voire
parents d'élèves et autres personnels de l'école.
• Responsabilisés parce qu'éduqués au risque, ils deviennent «la
courroie de transmission» de cette éducation aux autres.
COIN RESSOURCES
__________________________________________________________
Les outils pédagogiques
Les supports pédagogiques téléchargeables ou à disposition
• Livret pédagogique sur le risque industriel du Ministère du
Développement durable
• Les gafforisk et les expositions Iffo-rme
• La bande dessinée «Construire une usine... toute une histoire» à
disposition au CYPRES
• Site dédié à l’éducation aux risques majeurs avec dossiers thématiques
par niveaux - Académie de Rouen
• Les supports pédagogiques en Rhône Alpes
• L'exposition itinérante du FNE (France Nature Environnement) sur les
risques industriels
(exposition 1810-2010 FNE)
• L'animation, libre de droit, créée par le Ministère du développement
durable pour enseigner de façon ludique et pédagogique 10 risques
majeurs
• Le site à destination essentiellement des jeunes. La mascotte "Sécuro"
accompagne l'internaute à travers une série de jeux et de fiches
d'informations sur les risques. Une rubrique pour les enseignants a été
ajoutée il y a peu
• Les fiches pratiques éditées par l'IRMA sur les risques technologiques
Les pratiques et les pistes d'interventions pédagogiques
• La démarche pédagogique et ses objectifs vus par l'IFFORME
• Exemples de séquences pédagogiques autour des risques majeurs de
l'Académie de Lyon
Les contenus et savoirs : dossiers téléchargeables
• Le livret des risques majeurs du Ministère du développement durable
• Le livret du risque industriel du Ministère du développement durable
• Les fiches connaissances du Gouvernement/portail interministériel de la
prévention des risques majeurs
• Le livret Iffo-rme «Les risques majeurs et moi»
• La documentation du PPMS IFFORME
• Les fiches contenus risques industriels de l'IRMA
• Le guide FNE (France Nature Environnement) des risques industriels
Les sites et liens utiles
• Ministère du développement durable/portail prévention des risques
majeurs - Prim.net
• Ministère du développement durable
• IRMA-Institut des Risques Majeurs
www.iffo-rme.fr/
• Cyprès (Centre d'Information du Public Pour la Prévention du Risque
Industriel et la Protection de l'Environnement situé à Martigues)
• Prévention 2000 Association
• ARPE (Agence Régionale Pour l'Environnement)
• Annuaires des sites généralistes environnementaux risques industriels
• Graines de citoyens, Education à l'environnement Région Midi-Pyrénées
Les risques majeurs dans les nouveaux programmes
• Eduscol - Ministère de l'Education Nationale
• Portail des la prévention des Risques majeurs du Ministère du
développement durable - prim.net
• Académie de Rouen RME
• Livret pédagogique sur le risque industriel du Ministère du
Développement durable
• Les gafforisk et les expositions Iffo-rme
• La bande dessinée «Construire une usine... toute une histoire» à
disposition au CYPRES
• Site dédié à l’éducation aux risques majeurs avec dossiers thématiques
par niveaux - Académie de Rouen
• Les supports pédagogiques en Rhône Alpes
• L'exposition itinérante du FNE (France Nature Environnement) sur les
risques industriels
(exposition 1810-2010 FNE)
• L'animation, libre de droit, créée par le Ministère du développement
durable pour enseigner de façon ludique et pédagogique 10 risques
majeurs
• Le site à destination essentiellement des jeunes. La mascotte "Sécuro"
accompagne l'internaute à travers une série de jeux et de fiches
d'informations sur les risques. Une rubrique pour les enseignants a été
ajoutée il y a peu
• Les fiches pratiques éditées par l'IRMA sur les risques technologiques
Les pratiques et les pistes d'interventions pédagogiques
• La démarche pédagogique et ses objectifs vus par l'IFFORME
• Exemples de séquences pédagogiques autour des risques majeurs de
l'Académie de Lyon
Les contenus et savoirs : dossiers téléchargeables
• Le livret des risques majeurs du Ministère du développement durable
• Le livret du risque industriel du Ministère du développement durable
• Les fiches connaissances du Gouvernement/portail interministériel de la
prévention des risques majeurs
• Le livret Iffo-rme «Les risques majeurs et moi»
• La documentation du PPMS IFFORME
• Les fiches contenus risques industriels de l'IRMA
• Le guide FNE (France Nature Environnement) des risques industriels
Les sites et liens utiles
• Ministère du développement durable/portail prévention des risques
majeurs - Prim.net
• Ministère du développement durable
• IRMA-Institut des Risques Majeurs
www.iffo-rme.fr/
• Cyprès (Centre d'Information du Public Pour la Prévention du Risque
Industriel et la Protection de l'Environnement situé à Martigues)
• Prévention 2000 Association
• ARPE (Agence Régionale Pour l'Environnement)
• Annuaires des sites généralistes environnementaux risques industriels
• Graines de citoyens, Education à l'environnement Région Midi-Pyrénées
Les risques majeurs dans les nouveaux programmes
• Eduscol - Ministère de l'Education Nationale
• Portail des la prévention des Risques majeurs du Ministère du
développement durable - prim.net
• Académie de Rouen RME
La base de données
La photothèque
• Portail prim.net
• Galerie des photographies IFFORME
• Photothèque de l'Institut des Risques Majeurs-IRMA
• Base de données photos du CYPRES
• Photographies aériennes du Grand Port Maritime de Marseille en Haute
Définition exploitables pour support exposition non commercialisable et
citation source GPMM
La vidéothèque
• La télé du site de l'IRMA
• La télé de la prévention des risques industriels du Ministère du
développement durable
• Portail interministériel de la Prévention des Risques industriels/
gouvernement
La bibliothèque
• La documentation française
• Annuaire bibliographique sur le développement durable
• Ressources bibliographiques de l'IFFORME
Les Glossaires
• Le glossaire de l'IRMA
• Dico de la gestion des risques
• Le glossaire technique des risques technologiques du site AIDA du
Ministère du développement durable/INERIS
• Portail prim.net
• Galerie des photographies IFFORME
• Photothèque de l'Institut des Risques Majeurs-IRMA
• Base de données photos du CYPRES
• Photographies aériennes du Grand Port Maritime de Marseille en Haute
Définition exploitables pour support exposition non commercialisable et
citation source GPMM
La vidéothèque
• La télé du site de l'IRMA
• La télé de la prévention des risques industriels du Ministère du
développement durable
• Portail interministériel de la Prévention des Risques industriels/
gouvernement
La bibliothèque
• La documentation française
• Annuaire bibliographique sur le développement durable
• Ressources bibliographiques de l'IFFORME
Les Glossaires
• Le glossaire de l'IRMA
• Dico de la gestion des risques
• Le glossaire technique des risques technologiques du site AIDA du
Ministère du développement durable/INERIS
